ZUGAZTIETAKO ATERPETXEA - ALBERGUE DE LA ARBOLEDA

PASA DEN ASTEAN ZUGAZTIETAKO ATERPETXEAN EGON GINEN. JAKIN NAHI DUZUE ZER EGIN GENUEN? 

MIRAD CUÁNTAS COSAS HICIMOS EN LA ARBOLEDA.

INGURUA EZAGUTU DUGU.

HEMOS CONOCIDO LA ZONA.

DUELA URTE BATZUK ZER EGITEN ZEN ETA NOLA ETA ZERGATIK PAISAIA ALDATU DEN IKASI DUGU.

HEMOS APRENDIDO QUÉ SE HACIA HACE AÑOS Y CÓMO Y POR QUÉ SE HA TRANSFORMADO EL PAISAJE.

JOLASTEKO ETA KIROLA EGITEKO DENBORA ERE IZAN DUGU.

TAMBIÉN HEMOS TENIDO TIEMPO PARA JUGAR Y HACER DEPORTE.

HAINBESTE EKINTZA EGIN ETE GERO....

DESPUÉS DE TANTA ACTIVIDAD...

ÑAM, ÑAM, ON EGIN!

ÑAM, ÑAM, ON EGIN!

ÑAM, ÑAM, ON EGIN!

ETA ON EGIN DENOI!

AMAITZEKO LO EGITERA, EDO GAUBELA?? HORI GURETZAT GELDITZEN DA.😏 HURRENGORA ARTE!!!

PARA TERMINAR A DORMIR, O FIESTA NOCTURNA? ESO QUE QUEDA PARA NOSOTR@S😏

HASTA LA PRÓXIMA!!!

Ondarearen Europako jardunaldiak ARTZENTALES

 Kaixo,

LH3-4ko ikasleak gara. Urriaren 19an Ondarearen Europako Jardunaldiak ospatuko dira eta Artzentalesek parte hartuko du. 

Jardunaldi horietan gure herriko hainbat eraikin azalduko dira. 

Eraikin horiei buruz gehiago jakiteko galdera batzuk prestatu ditugu.

Beraz, laguntza eskatzen dizuegu. Ahal baduzue mesedez, erantzun.

Hemen dituzue galderak. 

Eskerrik asko. 

Somos los alumnos de 3º y 4º de primaria. El próximo  día 19 de octubre se celebrarán las Jornadas del Patrimonio Europeas y Arcentales participará.

En esas jornadas se explicarán algunos edificios de nuestro pueblo.

Para saber más de esos edificios hemos preparado unas preguntas.

Os pedimos ayuda para responder estas preguntas. Si podéis respondedlas.

Aquí tenéis las preguntas. 

Muchas gracias.

BETIKO JOLASAK

Azken asteetan betiko jolasak ikertzen aritu gara. Gure familien laguntzari esker, haien haurtzaroa hobeto ezagutzeko aukera izan dugu: zein jolasetan aritzen ziren, zer motatako jostailuak zituzten eta nola pasatzen zuten denbora librea.

En las últimas semanas hemos estado investigando sobre los juegos de siempre. Gracias a la ayuda de nuestras familias, hemos podido conocer mejor su infancia: qué juegos practicaban, qué juguetes tenían y cómo pasaban su tiempo libre.

Gure ikerketan, jolasteko hainbat modu aurkitu ditugu, eta batez ere taba-jokoan edo "Tortolosetan" aritu gara. Lehenengo partidetan oso zaila iruditu arren, azkar ikasi dugu eta primeran pasatu dugu jolasten.

En nuestra investigación, hemos descubierto diferentes maneras de jugar, y sobre todo hemos aprendido a jugar a las tabas. Aunque al principio nos parecieron difíciles, aprendimos rápido y lo pasamos en grande jugando.

Ostiralean, Laukizen beste eskola txikiekin elkartu ginen betiko jolasetan aritzeko. Eguraldiak lagundu zuen eta jolas ezberdinetan parte hartu genuen: txapa lasterketa, 1,2,3 karabin bon ban, Sagu txiki, Potxoloka... denok dibertitu ginen eta beste eskoletako lagunak ezagutzeko aukera izan genuen.

El viernes, nos reunimos en Laukiz con otras escuelas pequeñas para jugar a los juegos tradicionales. El buen tiempo acompañó y participamos en distintas actividades: carreras de chapas, 1,2,3 karabin bon ban, Sagu txiki, Potxoloka... Todos disfrutamos muchísimo y tuvimos la oportunidad de conocer a alumnos y alumnas de otras escuelas.

Hona hemen Tortolosen bideo- azalpena eta Ostiraleko argazki batzuk: 

Aquí os dejamos el vídeo explicativo sobre las Tabas y algunas fotos del viernes:

Betiko jolasak betiko lagunak bezala, denboran irautea nahi dugu!

Los juegos de siempre, como los buenos amigos, ¡queremos que perduren en el tiempo!

HARTZ ARRE!

 "HARTZ ARRE, HARTZ ARRE! ZER IKUSMIRA?"  IPUINA LANTZEN EGON GARA HAUR HEZKUNTZAN.

EN EDUCACIÓN INFANTIL HEMOS ESTADO TRABAJANDO EL LIBRO DE BILL MARTIN JR./ERIC CARLE  "HARTZ ARRE, HARTZ ARRE! ZER IKUSMIRA?"

IPUINA OSO POLITA DA ETA OSO ONDO KONTATZEN DUGU, ENTZUN NAHI DUZU?

EL CUENTO ES MUY BONITO Y LO CONTAMOS MUY BIEN, ¿LO QUIERES OIR?

AUDIOA

Proiektua ondo bukatzeko... Txangoan goaz!

Martxoaren 20an,  Avellanedako Historia Museora joan ginen. Bertan, historiaurreari buruzko hainbat bitxikeria kontatu zizkiguten: nola bizi ziren, zer jaten zuten, zein tresnak erabiltzen zituzten eta nola eboluzionatu zuten. Oso interesgarria izan zen jakitea gure arbasoek nola moldatzen ziren bizirauteko!

Bisita amaitu ondoren, Sopuertako parkera joan ginen. Bertan, bazkaldu genuen eta jolasean aritu ginen denok elkarrekin. Primeran pasatu genuen! Egun zoragarria izan zen, non historia ez ezik, lagunekin dibertitzeko eta naturaz gozatzeko aukera ere izan genuen.

El pasado 20 de marzo, visitamos el Museo de la Historia de Avellaneda. Allí nos contaron muchas curiosidades sobre la prehistoria: cómo vivían, qué comían, qué herramientas utilizaban y cómo evolucionaron. ¡Fue muy interesante descubrir cómo nuestros antepasados lograban sobrevivir!

Después de la visita, fuimos al parque de Sopuerta, donde comimos algo y jugamos mucho todos juntos. Lo pasamos genial. Fue un día increíble, en el que aprendimos sobre historia y también disfrutamos de la naturaleza y la compañía de nuestros amigos y amigas.

       Hona hemen egun horretako bideo labur bat:      Historiaurrean murgilduta

                                                                                

2. eta 3. mailako ikasleak

BATMAN

 HAUR HEZKUNTZAN SUPERHEROIEKIN JARRAITZEN DUGU ETA X JAUNAK BATMAN EZAGUTZEN ANIMATU GAITU.

EN INFANTIL SEGUIMOS CON LOS SUPERHÉROES Y EL SEÑOR X NOS HA ANIMADO A CONOCER MÁS A BATMAN.

ASTRONAUTAK ESPAZIORA!

Egun on! ¡Buenos días!

 

Artzentalesko astronautak asko ikasi ostean espaziora joateko prest gaude. Aireratzea izan baino lehen jakin nahi duzue zer ikasi dugun? Ba badoa!

Los astronautas de Artzentales están preparados/as para ir al espacio. ¿Os gustaría saber qué es lo que hemos aprendido antes de despegar? pues ahí va.

 

Lehenengo eta behin, zenbakiak ikasi ditugu eta asko irakurri dugu espazio ontziko informazioa ondo ulertzeko.

 

Primero, hemos aprendido los números y hemos leído mucho para entender bien la información que nos proporciona la nave espacial.

 

Ostean, eguzki sisteman dauden planetak ikasi ditugu, hauetan zehar bidaiatzerakoan identifikatu ahal izateko eta haien inguruan daturik garrantzitsuenak jakiteko.

 

También, hemos aprendido los planetas que hay en el sistema solar para poder identificarlos y saber los datos más importantes sobre ellos.

 

Gainera, ilargiaren inguruan gauza asko barneratu ditugu, adibidez, bere faseak eta hauen azalpena.

Además, también hemos interiorizado muchas cosas sobre la luna, por ejemplo, sus fases y el porqué de estas.

 

Bukatzeko, espaziora goazenez, GPSa txarto joatekotan, konstelazioak ere ikasi ditugu, hauen artean kokatzeko eta non gauden jakiteko.

Para acabar, como vamos al espacio, por si el GPS funciona mal, hemos aprendido las constelaciones, para poder ubicarnos y saber dónde estamos.

 

Hau da guztia neska mutilak! Gure aireratzearen bideo bat egingo dugu guzti hau azaltzen, beraz, hau ikusi nahi baduzue, apirilaren bigarren astean eskolatik pasatzeko esango dizuegu.

¡Esto ha sido todo! Si queréis ver el video de nuestro despegue, os diremos para pasar por el colegio la segunda semana de abril. ¡Os explicaremos todo lo aprendido!

 

Ez galdu aukera eta animatu zaitezte!

¡No perdáis la oportunidad y animaros!

MARTXOAK 8

ZERGATIK MARTXOAREN 8A?

Badira gertakari ezberdinak batzuk egun horretan. 

Lehenengoak da 1917ko martxoaren 8an , errusiar emakumeek greba egin zutela, ogia eta bakea eskatuz. 

Lau egun geroago, Tsarrak abdikatu behar izan zuen eta behin-behineko gobernuak emakumeei botoa emateko eskubidea eman zien.  

Beste gertakaria Bangladesen gertatu zen. 129 emakume erre zituzten Kotoi Ehungintzan, bertako jabeek piztutako sutean. Hau martxoaren 8an gertatu zela uste da. 

Bi gertaera hauek egun hori berezia egiten dute emakumeen borrokan. 

ZER ALDARRIKATZEN DUGU EGUN HORRETAN?

• Emakumeen eskubideen aldeko borroka.

• Borroka feminista aldarrikatzen da.

Egun horetan manifestazio pila egiten dira leku desberdinetan. Animatu parte hartzera!

ZER EGINGO DUGU ESKOLAN?

Maniki bati soineko bat jarri diogu eta bertan ikasle bakoitzak egindako emakume jarrantzitsu baten biografiak pegatu ditugu. 

Animatzen dizuegu eskolatik pasatzera biografiak ikustera. 

Ikusi ze polita geratu den!

TOSTADAK

JATEARENA GUSTATZEN ZAIGUNEZ, GARAI HONETAN TIPIKOAK DIREN TOSTADAK EGITEN IKASI BEHAR GENUEN.

COMO NOS ENCANTA COMER, EN ESTA ÉPOCA TENÍAMOS APRENDER A PREPARAR LAS TÍPICAS TOSTADAS.

NOLA? APUNTATU.

ESNEA  BEOU

ASU EA

KAELAEKI

(Esnea berotu azukre eta kanelarekin)

(Calentar leche con azúcar y canela)

0GIA OSU

NASU ESNEA ETA  OIA

(Ogia moztu eta nahastu esnearekin)

(Cortar el pan y mezclarlo con la leche)

ARAUAEKI RIIU

(Arrautzekin frijitu)

(Freirlas con huevo)

OSAAK

Denboraren makina

Kaixo guztioi!

Gure proiektua aurkeztuko dizuegu: Historia. Gure historiaren inguruko galdera asko genituen:

¡Hola a todos!

Estamos en marcha con el proyecto del segundo trimestre: Historia. Al principio, teníamos muchas preguntas sobre nuestra historia:

·         Noiz hasi ginen idazten? ¿Cuándo empezamos a escribir?

·         Zelan neurtzen dugu denbora? ¿Cómo medimos el tiempo?

·         Noiz sortu zen lehenengo motorra eta lehenengo bideo-jokoa? ¿Cuándo se creó el primer motor y el primer videojuego?

·         Noiz sortu ziren joko olinpikoak? ¿Cuándo surgieron los Juegos Olímpicos?

·         2025. Urtean baldin bagaude, zergatik dinosaurioak hil ziren duela 65 milioi urte? 2025. Si estamos al año, ¿por qué los dinosaurios murieron hace 65 millones de años?

·         Zelan sortu ziren autoak? ¿Cómo surgieron los coches?

·         Nola bizi ziren historiaurrean? ¿Cómo vivían en la prehistoria?

·         Noiz bukatzen da historiaurrea? ¿Cuándo termina la prehistoria?

Hasteko, denbora- lerroa sortu dugu, etapa historiko desberdinak ezagutzeko. Horrez gain, bakoitzak etxetik ekarritako argazkiekin gure denbora- lerro propioa egin dugu.

Para empezar, hemos creado una línea de tiempo para conocer las diferentes etapas históricas. Además, con las fotos que cada uno ha traído de casa hemos hecho nuestra propia línea de tiempo.

Taldeka, etapa historiko bakoitza aztertzen ari gara: Zelan antolatzen ziren, zertaz bizi ziren, erabiltzen zituzten tresnak, artea, kultura eta aurrerapen teknologikoak.

Por grupos, estamos analizando cada etapa histórica: cómo se organizaban, de qué vivían, las herramientas que utilizaban, el arte, la cultura y los avances tecnológicos.

Egun hauetan, inauteriak hurbiltzen ari direnez, historiaurreko garaian oinarritutako mozorroak egitea erabaki dugu. Labar- artea egin dugu, buztinarekin lepokoak egin ditugu, lantzak eta sua egiteko txinpartak.

Estos días, como se acercan los carnavales, hemos decidido hacer disfraces basados en la época prehistórica. Hemos hecho arte rupestre, hemos hecho collares con barro, lanzas y chispas para hacer fuego.

Gure herriaren historia ikertzea ere erabaki dugu. Badakigu gaur egun historiaurreko aztarna asko aurki ahal ditugula gure inguruneetan. Norbaitek animatuko da gure herriaren historia kontatzera? Ziur gaude, elkarrekin gure herriaren iraganari buruz asko ikasiko dugula.

También hemos decidido investigar la historia de nuestro pueblo. Sabemos que hoy en día podemos encontrar muchos huellas prehistóricas en nuestros entornos. ¿Alguien se animará a contar la historia de nuestro pueblo? Estamos convencidos de que juntos aprenderemos mucho sobre nuestro pasado.

Espero dugu gure proiektua interesgarri hau gustuko izatea!

¡Esperamos que os guste este interesante proyecto!

Laster arte.

Nos vemos pronto.

2. eta 3. Mailako ikasleak